Para alumn@s de 1º y 2º Educación Infantil

Música y Movimiento es una actividad pensada para que los más pequeños descubran la música de forma natural a través del juego, el movimiento y la experimentación. Mediante canciones, bailes, cuentos musicales, percusión corporal e instrumentos adaptados, desarrollan el sentido del ritmo, la coordinación, la creatividad y la confianza en sí mismos.

Cada sesión se convierte en una experiencia donde cantar, bailar, crear y expresarse libremente, favoreciendo también la atención, la escucha activa y las habilidades sociales. Una primera toma de contacto con la música desde la emoción, el cuerpo y la diversión.

Objetivos principales

• Desarrollar el sentido del ritmo y la coordinación.
• Potenciar la expresión corporal y la creatividad.
• Mejorar la escucha, la atención y la memoria auditiva.
• Descubrir sonidos e instrumentos de pequeña percusión.
• Favorecer la participación y el trabajo en grupo

Para alumn@s de 3º EI

Pequemúsicos supone un paso más en el desarrollo musical del alumnado. A través de una metodología activa y divertida, los niños y niñas continúan disfrutando de la música mientras comienzan a descubrir sus primeros conceptos musicales de forma vivencial.

Canciones, percusión, movimiento, audiciones e instrumentos les permiten desarrollar el ritmo, la coordinación y la escucha, al tiempo que se inician en el conocimiento de compositores, estilos y obras adaptadas a su edad. Una actividad que combina disfrute, creatividad y una primera aproximación al lenguaje musical.

Objetivos principales

• Consolidar el ritmo y la coordinación corporal.
• Desarrollar la escucha activa y la discriminación auditiva.
• Iniciarse en el lenguaje y la cultura musical.
• Conocer compositores y obras adaptadas a su edad.
• Expresarse mediante la voz, el cuerpo y los instrumentos.
• Favorecer la creatividad, la autonomía y el trabajo cooperativo.

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La psicomotricidad engloba habilidades del dominio corporal, lateralidad, equilibrio, reflejo, estructuración espacial, ritmo y control del cuerpo para proporcionar una buena coordinación de los movimientos. También trabaja con habilidades visomotoras, auditivo motoras, y de las sensaciones. 

En la actividad de peque-pies conectamos el movimiento y la actividad psíquica en el proceso de desarrollo del niño. Con ello, pretendemos, mediante una intervención de tipo dualista (mente-cuerpo), lograr una mejora psicomotriz, promoviendo un desarrollo adecuado de la personalidad del niño. 

De esta forma, facilitamos que los niños sean conscientes de su propio cuerpo mediante la adquisición de su esquema corporal, pudiendo, así, controlar mejor su cuerpo, dominando y adaptando sus movimientos. 

Para lograr un correcto desarrollo psicomotriz trabajaremos las siguientes áreas:

• Lateralidad.

• Postura.

• Equilibrio.

• Coordinación.

• Ubicación espacio-temporal.

Trabajaremos desde tres perspectivas, por un lado, el desarrollo a nivel motor, lo que le permite al niño dominar el movimiento corporal. Por otro lado, el desarrollo psicomotriz a nivel cognitivo que es el que mejora la memoria, atención, y concentración de los niños.  Por último, el desarrollo a nivel social y afectivo, donde podemos ver cómo los niños se conocen mejor entre ellos mismos, afrontan miedos y se relacionan con los demás.

Finalmente, trabajaremos dos tipos de psicomotricidad: 

• Psicomotricidad fina: que lleva a cabo tareas pequeñas que pueden hacerse con las manos o la cara. Algunos ejemplos de actividades serán coger cosas con las manos, hablar, pintar…

• Psicomotricidad gruesa: que conlleva movimientos con todo el cuerpo. En otras palabras: acciones que requieren de todo nuestro cuerpo para ser realizadas, como correr o saltar.